Este curso de Autoestima y Relaciones Humanas y otros cursos abiertos son brindados en su totalidad por la universidad Atlantic International University (AIU) como parte de la “Iniciativa de Acceso Abierto”. Esta iniciativa es consistente con la Misión y Visión de la universidad.

A través de esta iniciativa, la universidad Atlantic International University (AIU) busca eliminar las barreras que existen actualmente en el acceso a la educación, información y trabajos de investigación. La universidad AIU le da mucho valor e importancia al conocimiento y aprendizaje de los individuos y espera que este curso pueda tener una gran repercusión en las vidas de nuestros estudiantes y la humanidad en general alrededor del mundo, quienes tienen la inclinación natural hacia la búsqueda de nuevo conocimiento. Esperamos que este curso en Administracion de Recurso Humano y otros cursos gratis, disponibles por parte de esta iniciativa de acceso abierto, permitan el avance y actualización a quienes lo deseen.

El curso de Autoestima y Relaciones Humanas contiene lo siguiente:

• Lecciones en formato de audio con las que se explica el contenido teórico.
• Actividades complementarias que le harán investigar más acerca del tema, así como, poner en práctica lo estudiado en la lección. Estas actividades no forman parte de su evaluación final.
• Textos que respaldan lo explicado en la videoconferencia.
• Cuestionarios de evaluación, que tras ser contestados y aprobados puede acceder a la siguiente lección.

Objetivos:
Al término del curso, el alumno analizará los principios de la administración dentro del departamento de recursos humanos, además evaluará su importancia en la organización observándolo como un sistema de relaciones laborales

El curso de Autoestima y Relaciones Humanas puede formar parte de un programa de titulación abonando hasta tres créditos universitarios. Las lecciones del curso se pueden llevar en línea através de estudio a distancia. Los contenidos y el acceso están abiertos al publico en función de la iniciativa "Open Access" o "Acceso Abierto" de Atlantic International University. Participantes que desean recibir crédito y/o certificado de termino, deben registrarse como alumnos (Conocer mas de AIU Acceso Abrierto).

Lección 1: Introducción a la Autoestima

Si consultamos el diccionario, hallamos definida la emoción como: “Agitación del ánimo, violenta o apacible, que nace de alguna causa pasajera”, o también como “Estado del ánimo que oscila entre el placer y el displacer” o “Reacción relativa al objeto que la provoca, que puede oscilar entre la atracción y la huida”. Paradójicamente lo que más claro queda de estas definiciones es la dificultad de concretar el significado de la palabra emoción.
De lo que no quedan dudas es de la importancia e influencia que las emociones ejercen sobre nuestro comportamiento. En todos los momentos de la vida experimentamos un estado emocional u otro (tristeza, alegría, enfado, susto, etc.), de tal manera que se hace prácticamente imposible recordar algún suceso importante de nuestra historia personal en el que no estuviéramos sintiendo alguna emoción.

Leccion 2: Etapas del desarrollo

Según Rousseau, son cuatro las etapas del desarrollo, estas son infancia, niñez temprana, pubertad o niñez tardía y adolescencia:  Infancia: Es el período crítico para establecer la exactitud de los sentidos y la salud física. Según Rousseau, el bebé recién nacido tiene ya sentimientos vagos de placer y de dolor, pero estos no son sentimientos reales ni definidos, aún no desarrollan ideas. Sin embargo, empiezan a evolucionar sus sentidos y a guardar impresiones de los mismos en la memoria. El período de la infancia termina cuando el bebé da sus primeros pasos y comienza a expresarse en un lenguaje rudimentario.

Leccion 3: Origen de la autoestima

Los niños desde muy pequeños forjan una imagen de sí mismo. Esta imagen es guiada o creada por los primeros seres que se encargan de la formación del bebé, los padres. La autoestima que se crea a muy temprana edad, suele ser permanente o muy difícil de cambiar. No quiero decir que la forma en la que nos traten nuestros padres determina el nivel de nuestra autoestima, pero es un factor fundamental. Somos agentes causales ya que nada en el ser humano sucede al azar y varias teorías lo confirman.

Según Caruso, la primera condición principal para vivir y desarrollarse, es la aceptación del individuo por la sociedad en alguna forma de familia. La existencia del hombre depende del factor social y subjetivo de la aceptación, factor que ninguna ley puede garantizar. Este factor presupone la buena crianza, incluso la vinculación inconsciente, en la cual operan también impulsos biológicos.

Leccion 4: Relaciones Humanas

Según Sullivan, la personalidad nunca podrá ser abordada para su estudio como algo aislado de las demás, sino en relación con otras personalidades. Sullivan piensa que las relaciones interpersonales son el fundamento de la personalidad. Desde su nacimiento, el hombre entra en contacto con otros seres humanos, contacto que persiste a lo largo de su vida.

La personalidad individual solo se puede desplegar en relación con otras personalidades. No todos los contactos son entre los seres humanos, ya que también se pueden establecer relaciones entre otros seres y entidades ficticias, pero en cualquier caso, la reciprocidad entre los seres humanos es un aspecto muy importante dentro de esta teoría.

Leccion 5: El concepto positivo de sí mismo

La autoestima no se da, se adquiere. Esto puede conseguirse pensando independientemente cuando no es fácil, cuando puede incluso producir temores, cuando la persona que está pensando lucha contra sentimientos de incertidumbre e inseguridad y opta por perseverar a pesar de ello. No siempre es fácil mantener el juicio, y si se ha vuelto fácil, es entonces una victoria psicológica, ya que en el pasado hubo seguramente ocasiones en las que no lo fue.

Cuando un niño descubre que sus percepciones, sentimientos o juicios están en conflicto con los de sus padres y otros miembros de la familia y surge la cuestión de escuchar la voz de uno mismo o negarla en favor de la de los otros, se encuentra entonces en la encrucijada que le llevará a una nueva etapa en su desarrollo y maduración; escuchar las señales internas o negarlas.

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Leccion 6: Desfasaje de la autoestima

La persona con autoestima deficiente suele manifestar algunos de los siguientes síntomas: • Autocrítica rigurosa, tendente a crear un estado habitual de insatisfacción consigo misma. • Hipersensibilidad a la crítica, que la hace sentirse fácilmente atacada y a experimentar resentimientos pertinaces contra sus críticos. • Indecisión crónica, no tanto por falta de información, sino por miedo exagerado a equivocarse. • Deseo excesivo de complacer: no se atreve a decir NO, por temor a desagradar y perder la benevolencia del peticionario.

Leccion 7: Dependencia emocional

Todos tenemos en el interior sentimientos no resueltos. Los sentimientos ocultos de dolor suelen convertirse en enojo y luego volvemos el enojo contra nosotros mismos, originándonos una tristeza extrema que se convierte en depresión.

Una autoestima negativa puede desarrollar en los niños sentimientos como la angustia, el dolor, la indecisión, el desánimo, la pereza, la vergüenza, y otros malestares. En razón de eso, el mantenimiento de una autoestima positiva es una tarea fundamental a lo largo del crecimiento de los niños.

Dentro de cada uno de nosotros existen sentimientos ocultos que muchas veces no los percibimos. Los malos sentimientos, como el dolor, la tristeza, el rencor, y otros, si no son remediados, acaban por convertirse y ganar formas distintas.

Leccion 8: Consecuencias de una autoestima empobrecida

Dado que la autoestima positiva es una necesidad fundamental, las personas que no logran construirse una buena autoestima son llevadas por la ansiedad que sienten por ello, a fingir autoestima. La pseudoautoestima, una falsificación de la seguridad en sí mismos, es un artilugio protector de la persona para disminuir la ansiedad y cubrir la necesidad de un buen concepto de sí mismo.
                     

Sin embargo, para crear esta ilusión de equilibrio psicológico, es necesario negar ideas, sentimientos, recuerdos y comportamientos que podrían enturbiar el aprecio de sí mismo. Más aún, es imprescindible buscar un sentido de eficacia y valor en algo, como alcanzar una buena posición económica o ser sexualmente atractivo. Así, los impulsos que llevan a una persona en una determinada dirección y sobre los cuales construye su vida, pueden basarse en este intento de autoprotección.

Leccion 9: Atendiendo la autoestima en Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad

Entre el 3% y el 5% de la población escolar esta agrupada dentro de los criterios establecidos para diagnosticar un síndrome conocido como Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad. Su extensión es comparable al desconocimiento existente alrededor, incluso de los ámbitos impactados por su accionar, la escuela y el hogar.
Los niños y púberes con TDAH sufren dificultades que perjudican su vida escolar, social y emocional. Sus padres y docentes luchan con situaciones difíciles tratando de armonizar la necesaria estructura del hogar y de la escuela con las características y necesidades del niño. Es frecuente la dificultad en habilitarle un adecuado proceso de crecimiento, aprendizaje y socialización.

Leccion 10: Técnicas para volver positiva la autoestima

Una parte importante de nuestra autoestima viene determinada por el balance entre nuestros éxitos y fracasos. En concreto, lograr lo que deseamos y ver satisfechas nuestras necesidades, proporciona emociones positivas e incrementa la autoestima.
Se ha apuntado como una forma de mejorar la autoestima el esforzarse para cambiar las cosas que no nos gustan de nosotros mismos. Vamos a mencionar un método que puede hacer más fácil estos cambios..

Entendemos que los adultos que trabajan no tienen tiempo de regresar a la escuela. Ahora es posible obtener un título desde la comodidad de su hogar y todavía tener tiempo para usted y su familia. La oficina de admisiones está para ayudarlo, para obtener información adicional o para saber si es candidato para incorporarse a nuestros programas, por favor contáctenos. Si ya está listo para inscribirse, por favor mande su solicitud en línea y adjunte su currículum vitae y cualquier duda o comentario que tenga (Aplicación en Línea) (Solicitar Informes).

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